jueves, 27 de febrero de 2020

El proyecto MATE.TIC.TAC

Dentro de unos días estrenaremos tienda online para ofrecer el proyecto MATE.TIC.TAC.

Debido a cuestiones relacionadas con la cesión de derechos de distribución del proyecto, cuyos contenidos se han ido mostrando y ofreciendo online aquí, en este blog, en el orden en que sus autor los iba realizando, este blog cambiará a partir de ahora de enfoque:

  • Los enlaces a muchas aplicaciones interactivas que se ofrecían gratuitamente online dejarán de estar operativos paulatinamente. Lamentamos las molestias que esto pueda causar a todos los que han "linkeado" aplicaciones de este blog.
  • El blog seguirá publicando vídeos, imágenes, textos y documentos en la línea que lo viene haciendo y, ocasionalmente, nuevas aplicaciones interactivas para su uso online.


A continuación se ofrecen algunos vídeos para ilustrar el tratamiento que se da a determinados bloques de contenidos, según ciclo, en el proyecto MATE.TIC.TAC:

Aplicaciones para Infantil (4-5 años) en MATE.TIC.TAC:





Tratamiento de la Numeración (1º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:





Tratamiento de "Procesos, métodos y actitudes" _ Resolución de Problemas" (1º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:





Tratamiento del bloque Medida (1º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:






Tratamiento del bloque Geometría (1º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:






Tratamiento del bloque Estadística y Probabilidad (1º y 2º ciclos de Primaria) en MATE.TIC.TAC:





Tratamiento del bloque Geometría (2º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:





Tratamiento del bloque Medida (2º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:




Tratamiento del bloque Medida (3º ciclo de Primaria) en MATE.TIC.TAC:





Ilustrando el uso y las enormes posibilidades de GeoBasic2D para abordar la enseñanza y aprendizaje de la Geometría de una manera dinámica y constructiva.



lunes, 3 de febrero de 2020

Bolas_agujeros. Un sencillo juego.



Por diversas circunstancias llevaba ya bastante tiempo sin aportar  nada nuevo al blog.

Aquí os presento este sencillo juego ( a partir del 1º ciclo de Primaria) que obliga a prever una estrategia de resolución íntimamente ligada a aspectos espaciales esenciales tales como el sentido del movimiento (arriba, abajo, izquierda y derecha) y su direccionalidad,  así como a previsualizar el proceso, los pasos a seguir: cuántos  deslizadores de bolas voy a utilizar, cuáles, por dónde empezar,...

Las estrategias posibles son muchas, como se puede comprobar con alumnos/as diferentes. Pero, lo que es más importante, se refinan y se hacen más eficientes a medida que se practica el juego.

La generación de retos, como es habitual y característico de DidactmaticPrimaria, es aleatoria dentro de un rango. Pueden configurarse nueve niveles de juego diferentes combinando número de bolas y número de agujeros. La dificultad "objetiva" en cada nivel admite un grado de variación que dependerá de la disposición aleatoria de bolas y agujeros.