martes, 1 de septiembre de 2020

¡La mayor calidad al menor precio!


La incertidumbre se cierne sobre el curso escolar 2020-2021 que se inicia en España. Aunque ya se cuenta con unos meses de experiencia del curso anterior, no será fácil garantizar la salud de los miembros de cada una de las comunidades educativas de los centros docentes (que implica la mayor contención posible de la propagación del COVID_19) compatibilizándola, a la par, con el derecho a la educación.

A nadie se le escapa que estamos ante un escenario histórico, variable y en buena medida imprevisible. Esto, a pesar de los protocolos pactados por el Ministerio de Educación con las diferentes CC.AA, conllevará no pocas improvisaciones de todo tipo: en los espacios, en los tiempos, en los horarios, en la coordinación docente, en la convivencia y socialización, en la forma de ser docente y de ser alumno/a, en la de percibir la enseñanza-aprendizaje, en la evaluación, en la de lidiar con cierto grado de absentismo escolar previsible, en la de atajar el crecimiento de brechas sociales y desigualdades,etc,etc.

Se apuesta por medidas que garanticen una educación los más presencial y de  mayor calidad posible, sobre todo en la enseñanza obligatoria, asumiendo que si no hay presencialidad no hay igualdad. ¡Ojalá se pueda!


¿Qué puede aportar MATE.TIC.TAC en un escenario 
como este?
Evidentemente, MATE.TIC.TAC no puede aportar nada en relación con el problema de salud pública que supone la pandemia, pero sí en relación con no renunciar a una educación de calidad.

Ya desde marzo del curso pasado, se puso a disposición de docentes y familias, a través del blog DidactmaticPrimaria, acceso gratuito e indefinido (hasta la finalización de junio) a MATE.TIC.TAC online, a pesar de ser este proyecto un producto educativo en venta. No voy a insistir demasiado en las excepcionales potencialidades didácticas de los instrumentos digitales para la enseñanza y aprendizaje de la Matemática (Infantil, Primaria y atención a la diversidad en la ESO) que se integran en MATE.TIC.TAC, pues en este mismo blog hay bastante muestras de ello. Quizá insistir en la adecuación de estos instrumentos tanto para el desarrollo de competencias como para la valoración y evaluación de desempeños por parte del alumnado, tanto en una enseñanza presencial como a distancia. Tanto para el trabajo autónomo como para el semidirigido...

Puesto que se trata de un producto en venta, me gustaría compartir esta reflexión con los/as lectores/as:
Supongamos que un docente (entiéndase centro educativo, AMPA, grupos de padres/madres de alumnos/as...) del 2º ciclo de Primaria (por ejemplo) adquiere la carpeta MATE.TIC.TAC_2º CICLO multilicencia por 128€ + 26.88 (correspondiente al 21% de IVA). Esto le permitirá hacer hasta 25 copias legales, bien para equipos o bien para facilitarlas a los/as alumnos/as de su grupo_clase (en un pendrive por ejemplo). Redondeando, cada copia tiene un costo de 6,2 € (menos que el precio de cualquier cuadernillo rutinario, mucho menor que el precio de una suscripción mensual a otro proyecto de matemáticas online,...) y, además, corresponde a un tratamiento profundo -casi inagotable dadas las características de los instrumentos- de las matemáticas de un ciclo completo, y se adquiere de una vez y para siempre....¿Alguien pone a disposición un material didáctico de tal calado con esas facilidades? ¡Creo sinceramente que no!


 Acceso a MATE.TIC.TAC hasta la finalización de 2020. Pago único

Además, se pone a disposición de cualquier persona la suscripción “MATE.TIC.TAC ONLINE_fin_2020” con un único pago, prácticamente testimonial, de 15 € (+IVA); en principio sin continuidad (ya que habrá que ver los navegadores que seguirán siendo compatibles con Flash en 2021) y sin ningún otro compromiso. Esta oferta permite acceder a MATE.TIC.TAC ONLINE, proyecto completo, hasta la finalización de 2020. ¡La mayor calidad al menor precio!


(Este producto sustituye a la suscripción gratuita durante una semana que se ha venido facilitando hasta la fecha)


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